Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas

Plan de clase

Título de la Sesión: Descubriendo la magia de sumar y restar

Grado: 1º de Primaria

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que los alumnos reconozcan, a través de la resolución de situaciones prácticas que impliquen agregar, quitar, juntar, comparar y completar, que la suma es el total de dos o más cantidades y la resta como la disminución de elementos en una colección.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Enfoque: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas

Desarrollo de la Sesión

Inicio (10 minutos)

• Activación de conocimientos previos: Iniciaré con una actividad lúdica llamada “El tesoro escondido”, donde colocaré una caja sorpresa con objetos dentro. Pediré a cada estudiante que adivine cuántos objetos hay dentro. Después, revelaré la cantidad y hablaré brevemente sobre cómo, a veces necesitamos sumar o restar para saber cuántos objetos hay o cuántos nos faltan.


• Motivación y planteamiento del problema: Mostraré imágenes de situaciones cotidianas donde se necesite sumar o restar (como repartir dulces o juntar piezas de juego) y comentaré cómo a veces, sin darnos cuenta, utilizamos la suma y la resta en nuestra vida diaria. Esto para atender al problema del desinterés, mostrando la utilidad y diversión de las matemáticas.

Desarrollo (25 minutos)

• Exploración guiada: Dividiré la clase en pequeños grupos y les entregaré materiales diversos: bloques de construcción, canicas, y hojas de papel con dibujos. La tarea será crear historias usando esos materiales, donde deberán incluir situaciones que impliquen sumar y restar. Por ejemplo, “En un bosque encantado había 5 mariposas, pero 2 se fueron volando. ¿C