Escritura de nombres en la lengua materna.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: "Nuestros nombres, nuestra identidad"

Grado: Primero de Primaria
Duración: 45 minutos
Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoque: Inclusión y Apropiación de las Culturas a través de la Lectura y la Escritura

Objetivo (PDA): El alumno será capaz de escribir su nombre y compararlo con los de sus compañeros, además de utilizarlo para indicar la autoría de sus trabajos, marcar sus útiles escolares, registrar su asistencia, entre otros.

Desarrollo de la sesión:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Presentación del proyecto: Se hablará sobre la importancia de nuestros nombres en la lengua materna, cómo nos identifican y nos hacen únicos dentro de nuestra comunidad. Se utilizará un tono amigable y cercano para que los niños se sientan cómodos compartiendo.
   
   
   • Actividad de integración: "La ronda de nombres", donde cada niño dirá su nombre y lo acompañará de un gesto o movimiento que lo represente, el cual será imitado por el resto del grupo.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Actividad de exploración y reconocimiento: Se les entregará a los niños tarjetas con diferentes nombres escritos en su lengua materna, incluyendo el suyo, para que los identifiquen. Esta actividad busca reforzar la lectoescritura.
   
   
   • Escritura creativa: Cada alumno recibirá una hoja especial donde escribirá su nombre con colores y adornos que sienta que lo representan. Se promoverá el respeto por las diferentes formas de expresión y la valoración de la diversidad cultural y lingüística de la comunidad.
   
   
   • Comparación y diálogo: En pequeños grupos, los alumnos compartirán las historias detrás de sus nom