Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia.

Paloma López
Secundaria 2º Grado Lenguajes Artes 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa, mediante lenguajes artísticos, la relevancia de valorar, conservar y preservar el patrimonio cultural, como legado que le otorga identidad y sentido de pertenencia.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de Sesión: Patrimonio Cultural de la Comunidad y Manifestaciones Artísticas


Grado: Secundaria 2º (12 a 15 años de edad)
Asignatura: Artes
Duración de la sesión: 50 minutos
Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoque: Artes y experiencias estéticas, Interculturalidad crítica
Problema interdisciplinar a atender: Disciplina



Objetivo (PDA):


Expresar, mediante lenguajes artísticos, la relevancia de valorar, conservar, y preservar el patrimonio cultural, como legado que le otorga identidad y sentido de pertenencia.



Fase 1: Inicio (15 minutos)



  1. Motivación y sensibilización: Iniciar con la proyección de imágenes y videos cortos de manifestaciones artísticas locales (música, danza, pintura, etc.), seguido de una breve explicación de cómo estas expresiones son parte del patrimonio cultural de la comunidad.



  2. Contextualización: Dialogar con los alumnos sobre qué entienden por "patrimonio cultural" y cómo este contribuye a nuestra identidad y sentido de pertenencia. Se enfocará en generar una conexión emocional y cognitiva con el tema.



  3. Planteamiento del Problema: Reflexionar en grupo sobre cómo la falta de disciplina personal y grupal puede afectar la conservación y valoración del patrimonio cultural.




Fase 2: Desarrollo (25 minutos)



  1. Investigación y exploración: Formar equipos de trabajo para investigar sobre distintas manifestaciones artísticas de su comunidad que sean consideradas patrimonio cultural. Se incentivará la participación activa y la colaboración grupal, promoviendo la disciplina como medio para alcanzar los objetivos comunes.



  2. *Creación Artística