Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.
Magdalena Carmona
Ubicación curricular
Contenido Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone y organiza con ayuda juegos del lenguaje para invitar a sus pares a participar
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de Sesión 1 - Recursos y juegos del lenguaje para la expresión oral y la diversidad lingüística
Grado: Preescolar 3º
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Propone y organiza con ayuda juegos del lenguaje para invitar a sus pares a participar.
Enfoque: Artes y experiencias estéticas
Metodología: Proyecto comunitario
Problema Interdisciplinar a atender: Trabajo en equipo.
Inicio (10 minutos)
Activación y Motivación:
- Círculo de cuentos globales: Los niños y niñas se sientan en círculo. La maestra o maestro inicia narrando una historia breve de un personaje que viaja por diferentes lugares del mundo (o de comunidades en México), cada lugar con su propio idioma o forma de hablar. Esta historia incluirá saludos básicos o palabras sencillas en las lenguas mencionadas.
Desarrollo (25 minutos)
Exploración de lenguas y expresiones:
- Caja de sonidos del mundo: Se introduce una caja misteriosa con objetos que representan diferentes países o comunidades. Cada objeto viene acompañado de una tarjeta con una palabra o frase simple en la lengua correspondiente (puede ser algo representativo de su cultura).
- Juego de imitación oral: Los niños y niñas escogerán un objeto de la caja y aprenderán a decir la palabra o frase en voz alta, practicando la pronunciación con la guía del maestro/a. Luego, intentarán enseñarle a un compañero cómo se dice, promoviendo el trabajo en equipo.
Creación colectiva:
- Mi juego de palabras viajero: En grupos pequeños, los alumnos crearan un pequeño juego o canción que incluya las palabras aprendidas. Se fomentará el uso de rimas, repetición y melodía