Movimientos sociales y políticos por los derechos humanos en el mundo y en México.

Plan de clase

Planeación de Sesión de Clase: Movimientos Sociales y Políticos por los Derechos Humanos

Grado: 3º de Secundaria

Asignatura: Formación Cívica y Ética

Duración: 50 minutos

Objetivo (PDA):

Que los alumnos asuman una postura ética informada sobre los movimientos sociales y políticos en la actualidad y participen activamente en acciones para promover y defender los derechos humanos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Inicio (10 minutos)

• Activación de conocimientos previos: Se iniciará la clase con una lluvia de ideas donde los alumnos compartirán lo que saben sobre los derechos humanos y algunos movimientos sociales y políticos que conozcan, tanto de México como del mundo.

  
  



• Presentación del problema a resolver: Se les planteará una situación hipotética: una comunidad cercana enfrenta discriminación y sus derechos básicos son ignorados. Los alumnos, divididos en equipos, deberán imaginar que son parte de un movimiento social que busca cambiar esta situación. ¿Cómo actuarían?

  
  



• Propósito y enfoque: Se les comunicará que, a lo largo de esta sesión, exploraremos cómo los movimientos sociales y políticos han luchado por los derechos humanos y cómo pueden participar ellos mismos en estas acciones, siempre desde un enfoque de inclusión y respetando los valores universales.

  
  

Desarrollo (30 minutos)

• Investigación y análisis: Se asignarán diferentes movimientos sociales y políticos (pasados y presentes, de México y del mundo) a cada equipo. Deberán investigar sus orígenes, causas, métodos de lucha, y los resultados obtenidos. Se incentivará el uso de diversas fuentes, incluyendo recursos