La responsabilidad compartida, el respeto y el consumo sustentable: acciones colectivas a favor de la protección y preservación de la biodiversidad y el bienestar socioambiental.

Jose said Antonio
Primaria 5º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La responsabilidad compartida, el respeto y el consumo sustentable: acciones colectivas a favor de la protección y preservación de la biodiversidad y el bienestar socioambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende el largo camino que recorren los productos para llegar a sus hogares, los medios que se utilizan para imponer patrones de consumo y la importancia de consumir lo local, eligiendo lo que compramos de manera responsable y consciente.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de Sesión: La responsabilidad compartida, el respeto y el consumo sustentable


Grado: 5º de Primaria
Duración: 45 minutos
Sesión: 1 de 5
Fecha: [Indicar la fecha de implementación]


Objetivo de Aprendizaje (PDA): Que los alumnos comprendan el largo camino que recorren los productos antes de llegar a sus hogares, identificando los medios que se utilizan para imponer patrones de consumo y reconociendo la importancia de consumir de manera local, seleccionando los productos que compran de forma responsable y consciente.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP), con enfoque de Pensamiento Crítico y Vida Saludable, integrando el cuidado del ambiente.


Desarrollo de la Sesión:


Actividad Introductoria (10 minutos):



  1. Iniciar con una lluvia de ideas, preguntando a los alumnos qué productos consumen en su día a día y de dónde creen que vienen esos productos.

  2. Breve charla sobre la importancia del consumo sustentable y cómo nuestras elecciones afectan el medio ambiente y la sociedad.


Desarrollo (25 minutos):



  1. Presentación del problema: Se les mostrará un video corto o una historia ilustrada sobre el largo recorrido que hace una fruta desde que se cultiva hasta que llega a nuestras casas, destacando cuántas personas están involucradas y cuánto esfuerzo y recursos se usan en ese proceso.

  2. En grupos, los alumnos discutirán las siguientes preguntas: ¿Cómo creen que el transporte de alimentos de lugares lejanos afecta al medio ambiente? ¿Qué beneficios creen que tiene consumir productos locales?

  3. Cada grupo creará un pequeño mural en papel reciclado, donde dibujarán y escribirán las ventajas de consumir produc