Exploración de la diversidad natural que existe en la comunidad y en otros lugares.
Allison Fernanda Pérez
Ubicación curricular
Contenido Exploración de la diversidad natural que existe en la comunidad y en otros lugares.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Realiza experimentos para poner a prueba sus ideas y supuestos sobre lo que observa en su entorno.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Título de la Sesión: Explorando la Diversidad Natural de Nuestra Comunidad
Grado: Preescolar 2º
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Que el alumno realice experimentos para poner a prueba sus ideas y supuestos sobre lo que observa en su entorno.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Interdisciplinariedad: Trabajo en equipo, Pensamiento crítico, Artes y experiencias estéticas
Desarrollo de la Sesión:
Inicio (10 minutos):
- Comenzaremos con una ronda de cuentos cortos sobre la naturaleza, donde los niños escucharán historias sobre diversos ecosistemas y las criaturas que habitan en ellos.
- Después de cada cuento, preguntaremos: ¿Qué seres vivos recuerdan del cuento? ¿Cómo creen que es su casa (hábitat)? Esto para despertar su curiosidad y estimular su pensamiento crítico.
Desarrollo (25 minutos):
- Organizaremos una actividad de exploración al aire libre en el patio escolar o en un área verde cercana (asegurándose de que sea un ambiente seguro y adecuado para los niños). Dividiremos a los niños en pequeños grupos de trabajo en equipo.
- Cada grupo recibirá lupas para observar de cerca las plantas, insectos y otros elementos de la naturaleza. Acompañaremos a los niños en su exploración, incentivándolos a hacer preguntas y a compartir sus descubrimientos con sus compañeros.
- Guiaremos a los niños en la realización de experimentos sencillos, como observar la absorción de agua por las hojas o examinar la textura de diferentes tipos de suelo. La idea es que pongan a prueba sus ideas o supuestos sobre lo que están observando.
Cierre (10 minutos):
- Al regresar al aula, les pediremos a los niños que dibujen o modelen con plasti