Reconociendo las diferencias de género

Manuel Soto
Ubicación curricular
Contenido Educación integral en sexualidad
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona acerca de las diversas formas de ser y actuar de hombres y mujeres a partir de distintas situaciones cotidianas, para reconocer manifestaciones en favor de una interacción respetuosa y convivencia sana.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Reconociendo las diferencias de género
Objetivo de la sesión: Reflexionar sobre las distintas formas de ser y actuar de hombres y mujeres a partir de situaciones cotidianas para fomentar el respeto y una convivencia sana.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y presentación del tema.

    • Explicar la importancia de respetar las diferencias de género y promover una convivencia sana.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Realizar una actividad de lluvia de ideas sobre distintas formas de ser y actuar de hombres y mujeres.

    • Presentar una serie de situaciones cotidianas y pedir a los alumnos que reflexionen sobre cómo hombres y mujeres podrían actuar en cada una de ellas.

    • Fomentar la participación y el respeto durante la discusión.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Reflexionar en grupo sobre las distintas manifestaciones en favor de una interacción respetuosa y convivencia sana.

    • Plantear preguntas de reflexión y resumen de lo aprendido.




Tarea para la siguiente sesión: Los alumnos deberán observar situaciones cotidianas en su entorno y anotar cómo hombres y mujeres actúan en ellas.


Sesión 2: Observando y analizando situaciones cotidianas
Objetivo de la sesión: Analizar situaciones cotidianas para reconocer cómo hombres y mujeres interactúan y promover una convivencia sana.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Repaso del objetivo de la sesión anterior.

    • Compartir brevemente las observaciones realizadas por los alumnos en sus tareas.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Presentar diferentes situaciones cotidianas y pedir a los alumnos que analicen cómo hombres y mujeres interactúan en cada una de ellas.

    • Fomentar la