La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 6: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Nivel Educativo: Secundaria 1º
Edad de los alumnos: 12 a 15 años
Duración de la sesión: 50 minutos

Objetivo (PDA): Identifica una situación problemática de la comunidad, haciendo uso del pensamiento crítico, para plantear diversas formas creativas de resolverla, por ejemplo, con un cuento.

Metodología: Proyecto comunitario con enfoque en pensamiento crítico.

Inicio (15 minutos)

• Presentación de la sesión: Breve explicación del objetivo y la importancia de utilizar nuestra creatividad y habilidades en español para resolver problemas comunitarios.


• Activación de conocimientos previos: Preguntar a los estudiantes si conocen algún problema en su comunidad y cómo creen que podrían solucionarlo usando el español (5 minutos).


• Motivación: Mostrar ejemplos breves de cómo diferentes formas de expresión en español (historias, cuentos, ensayos) han ayudado a mejorar aspectos específicos de comunidades. Se utilizarán imágenes y textos cortos para ilustrar (10 minutos).

Desarrollo (25 minutos)

• Identificación de problemas comunitarios: En grupos pequeños, los alumnos discutirán y listarán problemas comunitarios que conocen o les preocupan. Luego, elegirán uno para trabajar durante las siguientes sesiones (10 minutos).


• Introducción a la comprensión lectora: Se proporcionará un texto corto relacionado con una problemática comunitaria y se realizarán preguntas para evaluar la comprensión lectora y fomentar el pensamiento crítico (15 minutos). Este texto servirá como punto de partida para entende