La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Marco Antonio Chavez
Secundaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades Historia 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe las formas de exacción a las que fueron sometidos la población y los territorios indígenas con el establecimiento del Virreinato de la Nueva España.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de Clase: Historia de Secundaria 2º - Sesión 1 de 5


Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.


Objetivo (PDA): Describe las formas de exacción a las que fueron sometidos la población y los territorios indígenas con el establecimiento del Virreinato de la Nueva España, considerando el problema de la violencia en la conformación de sistemas de dominación.


Duración: 50 minutos.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP).


Enfoques: Inclusión y Pensamiento Crítico.



Fase 1: Inicio (10 minutos)


Actividad de Enganche:



  1. Presentación del problema: Se inicia la clase con una pregunta abierta para discusión en pequeños grupos: "¿Cómo creen que se formaron las grandes ciudades de México y qué impacto tuvo eso en las poblaciones originarias?" Esta pregunta busca introducir a los estudiantes en el tema de la sesión, fomentando la curiosidad y el interés.

  2. Breve introducción teórica: El docente ofrece un contexto básico sobre la conformación de las metrópolis durante el periodo colonial y menciona ejemplos de sistemas de dominación, preparando el terreno para explorar más a fondo el tema.


Fase 2: Desarrollo (30 minutos)


Investigación y análisis:



  1. Formación de grupos: Los estudiantes se organizan en equipos y cada uno recibe un caso de estudio diferente relacionado con la temática (ej. la encomienda, el tributo, el trabajo forzado).

  2. Trabajo en equipo: Cada grupo investiga su tema, enfocándose en cómo estos sistemas afectaron a las poblaciones y territorios indígenas y la relación con la violencia. Se les incentiva a usar recursos digitales o impresos proporcionados