Medidas de protección y mecanismos de denuncia en el rechazo a la violencia de género, sexual y la trata de personas.

Gloria cisneros
Ubicación curricular
Contenido Medidas de protección y mecanismos de denuncia en el rechazo a la violencia de género, sexual y la trata de personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone acciones de denuncia en contextos presenciales y en las redes sociales para garantizar el derecho a una vida libre de violencia de género, sexual y la trata de personas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 6: Medidas de protección y mecanismos de denuncia en el rechazo a la violencia de género, sexual y la trata de personas


Asignatura: Formación Cívica y Ética
Grado: Tercero de Secundaria
Duración de la sesión: 50 minutos
Objetivo (PDA): Propone acciones de denuncia en contextos presenciales y en las redes sociales para garantizar el derecho a una vida libre de violencia de género, sexual y la trata de personas.




Fase 1: Inicio (10 minutos)



  • Actividad de sensibilización: Iniciar con un breve video o testimonio (apropiado para su edad) sobre los efectos de la violencia de género y la trata de personas. Seguido de una reflexión guiada por preguntas como: ¿Cómo creen que se sienten las personas que han vivido estas situaciones? ¿Por qué es importante hablar de estos temas?



  • Presentación del objetivo de la sesión: Explicar a los alumnos que el objetivo es entender la importancia de reconocer y denunciar la violencia de género, la violencia sexual y la trata de personas, además de cómo estas situaciones afectan el bienestar y la vida saludable de las personas y comunidades.



  • Vinculación interdisciplinaria con el problema de la Alimentación: Hacer la conexión de cómo la violencia y la trata de personas pueden afectar negativamente la nutrición y acceso a alimentos saludables de las víctimas, impactando su calidad de vida y salud.




Fase 2: Desarrollo (30 minutos)



  • Dinámica "Caminando en sus zapatos": Se divide al grupo en pequeños equipos. Cada equipo recibe una historia corta basada en casos reales (adaptados y apropiados para su edad) de violencia de género, sexual y trata de personas. L