Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Tema: Narración de sucesos autobiográficos

Objetivo:
PDA: Lee textos autobiográficos e identifica las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema transversal: Contaminación

Tiempo total: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al género autobiográfico y su importancia en la narración de sucesos personales (45 minutos)

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Explicación de qué es un texto autobiográfico y cómo se diferencia de otros géneros narrativos.


• Lectura de ejemplos de textos autobiográficos.


• Identificación de las relaciones temporales de secuencia en los textos leídos.

Sesión 2: Identificación de las relaciones temporales de simultaneidad en textos autobiográficos (45 minutos)

• Repaso de la sesión anterior y el objetivo de la clase.


• Lectura y análisis de textos autobiográficos que muestren relaciones de simultaneidad.


• Ejercicios prácticos de identificación de las relaciones temporales de simultaneidad en los textos.

Sesión 3: Identificación de las relaciones temporales de duración en textos autobiográficos (45 minutos)

• Repaso de la sesión anterior y el objetivo de la clase.


• Lectura y análisis de textos autobiográficos que muestren relaciones de duración.


• Ejercicios prácticos de identificación de las relaciones temporales de duración en los textos.

Sesión 4: Aplicación y creación de textos autobiográficos (45 minutos)

• Repaso de las sesiones anteriores y el objetivo de la clase.


• Actividad práctica en la cual los alumnos apliquen lo aprendido creando sus propios textos autobiográficos.


• Reflexión sobre la importancia de las relacion