Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Construcción de la Identidad Personal

Nivel Educativo: Preescolar 2º.
Edad de los Alumnos: 3 a 6 años.
Duración de la Sesión: 45 minutos.
Objetivo (PDA): Que el alumno reconozca algunos rasgos de su identidad, describa cómo es físicamente, qué actividades se le facilitan, cuáles se le dificultan, sus preferencias y aversiones, expresándolo en su lengua materna o con otros lenguajes.

Metodología: Aprendizaje servicio.
Enfoques: Artes y experiencias estéticas, Inclusión.

Desarrollo de la Sesión:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y Puesta en Común: Comenzaremos la sesión con un círculo de bienvenida, donde cada alumno compartirá su nombre y una característica que le guste de sí mismo (puede ser un gusto, habilidad o un rasgo físico).
   
   
   • Introducción al tema: Se les explicará de manera sencilla y con la ayuda de ilustraciones, el concepto de identidad personal, resaltando la importancia de nuestro origen étnico, cultural, lingüístico, y la convivencia con las personas que nos rodean.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Actividad 1: Mi Árbol de Identidad (15 minutos).
     
     
     • Los niños y niñas crearán un árbol utilizando materiales como papel, pinturas y marcadores. En las raíces pondrán su origen étnico, en el tronco sus rasgos físicos, y en las hojas lo que les gusta hacer, comidas favoritas, y algo que se les dificulte.
     
     
     • Se fomentará la inclusión permitiendo que cada niño exprese su identidad en su lengua materna (si es el caso) o a través de dibujos y símbolos.
     
     
     
     
   
   
   • Actividad 2: Ronda de Compartir (10 minutos).
     
     
     • Formando un círculo, cada niño presentará brevemen