El uso del inglés para expresar necesidades, intereses y problemas de la comunidad.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 3: El uso del inglés para expresar necesidades, intereses y problemas de la comunidad con enfoque en las adicciones

Dirigido a: Alumnos de Inglés de Secundaria 2º, edades de 12 a 15 años.

Objetivo (PDA): Elabora escritos argumentativos en inglés sobre acciones colectivas que posibiliten la solución de problemas de una comunidad, enfocándose en el problema de las adicciones.

Fase de Inicio (15 minutos)

• Actividad de enganche: Iniciar con un corto video en inglés sobre cómo diferentes comunidades alrededor del mundo están enfrentando el problema de las adicciones. Se hará énfasis en la importancia de expresar necesidades, intereses y problemas comunitarios en inglés para alcanzar una audiencia global.


• Lluvia de ideas: Pedir a los alumnos que compartan lo que conocen sobre las adicciones y cómo afectan a las comunidades. Esta actividad se realizará en inglés para fomentar el uso del idioma.


• Presentación del proyecto: Explicar que trabajarán en un proyecto comunitario que culminará con la creación de escritos argumentativos en inglés, proponiendo soluciones a problemas relacionados con adicciones en su comunidad.

Fase de Desarrollo (25 minutos)

1. Introducción a la problemática: Describir diferentes tipos de adicciones y cómo estas impactan en las comunidades. Usar material visual en inglés para apoyar la explicación.


2. Investigación en equipos: Dividir la clase en pequeños grupos para investigar en inglés sobre adicciones, enfocándose en causas, efectos y soluciones. Cada grupo utilizará tablets o computadoras para buscar ejemplos de acciones comunitarias exitosas contra las adicciones.


3. **Esboz