Apreciación de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos.
Liliana Briano- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de la Sesión 1 de 6: Apreciación de Canciones, Rondas Infantiles, Arrullos y Cuentos
Grado: 1º de Primaria
Edad de los alumnos: 6 a 8 años
Duración de la sesión: 45 minutos
Objetivo (PDA):
Que los alumnos escuchen y canten diversas canciones, rondas infantiles y arrullos, elijan las que son de su agrado y expliquen las razones de su elección.
Metodología:
Proyecto Comunitario, enfocado en atender al rezago educativo a través de la apreciación del arte y la cultura.
Interdisciplinariedad:
Artes (Apreciación musical y narrativa) y Lengua (Expresión oral y escrita).
Desarrollo de la Clase:
Inicio (10 minutos):
- Saludo y bienvenida.
- Dinámica de integración: "La ronda de los buenos días", donde cada niño saludará con una pequeña ronda.
- Breve introducción al tema: Explicar qué son las canciones, rondas infantiles, arrullos, y cuentos, su importancia en nuestra cultura y cómo pueden ayudarnos a aprender y sentirnos más cerca de nuestra comunidad.
Desarrollo (25 minutos):
Escucha activa (10 minutos): Se presentarán diferentes canciones, rondas infantiles, y arrullos, enfocándose en su diversidad cultural. Los alumnos serán animados a cerrar los ojos y sentir la música, intentando identificar instrumentos y emociones que les provoca.
Expresión y elección (10 minutos): Los alumnos elegirán una canción, ronda o arrullo que más les haya gustado. Se les proporcionará papel y crayones para dibujar lo que imaginaron o sintieron al escuchar su elección.
Compartir (5 minutos): En pequeños grupos, los alumnos compartirán su elección y explicarán por qué la seleccionaron, qué les hi