Los Compuestos Iónicos y Moleculares**

ALISON ANDREA GONZALEZ
Secundaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico Química 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los compuestos iónicos y moleculares: propiedades y estructura, así como su importancia en diferentes ámbitos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza la formación y estructura de compuestos iónicos y moleculares, a partir de las propiedades de la Tabla periódica.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1: Los Compuestos Iónicos y Moleculares


Grado: 3º de Secundaria
Asignatura: Química
Duración: 50 minutos


Objetivo (PDA): Analiza la formación y estructura de compuestos iónicos y moleculares, a partir de las propiedades de la Tabla periódica, utilizando el enfoque de pensamiento crítico y la metodología de Aprendizaje por Indagación.



Fase 1: Inicio (15 minutos)



  • Activación de conocimientos previos: Iniciar con una lluvia de ideas preguntando a los estudiantes qué saben sobre los elementos de la Tabla periódica, sus propiedades y sobre qué creen que tratan los compuestos iónicos y moleculares. Anotar sus respuestas en el pizarrón.



  • Motivación e Introducción del tema: A través de una breve historia, relacionar la importancia de los compuestos iónicos y moleculares en la vida cotidiana, por ejemplo, cómo se forma la sal de mesa o el agua y su relevancia. Este relato ayudará a despertar la curiosidad y establecer la conexión con el mundo real.




Fase 2: Desarrollo (25 minutos)



  • Actividad de investigación guiada: Dividir a la clase en grupos pequeños y proporcionarles una ficha que incluya preguntas dirigidas a investigar sobre las propiedades y estructuras de compuestos iónicos y moleculares, cómo se forman y ejemplos de su importancia en diversos ámbitos (salud, industria, medio ambiente).



  • Uso de la Tabla periódica: Cada grupo deberá usar la Tabla periódica para identificar elementos que comúnmente forman compuestos iónicos y moleculares, basándose en sus propiedades.



  • Interdisciplinariedad (Comprensión lectora): Seleccionar un texto corto que describa un proceso químico donde int