La exploración e investigación del mundo para el desarrollo del pensamiento a través de la curiosidad, los sentidos y la creatividad

Silvia Rafaela Chan
Inicial 1º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La exploración e investigación del mundo para el desarrollo del pensamiento a través de la curiosidad, los sentidos y la creatividad
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Observa y conversa con otras y otros, para escucharse, socializar y validar los descubrimientos, las hipótesis y las creaciones.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 2: Exploración e Investigación del Mundo a Través de la Curiosidad y Creatividad


Nivel Educativo: Inicial 1º (0 a 3 años de edad)


Duración de la Sesión: 45 minutos


Objetivo de la Sesión (PDA): Que los alumnos observen y conversen entre ellos para escucharse, socializar y validar descubrimientos, hipótesis y creaciones, centrándose en el cuidado del ambiente.


Metodología: Aprendizaje por Indagación


Enfoque: Interculturalidad Crítica y Artes y Experiencias Estéticas


Desarrollo de la Sesión:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y Explicación del Día: Se dará la bienvenida a los niños y niñas, explicando de forma sencilla el objetivo del día: "Hoy vamos a ser exploradores y crear con lo que descubramos sobre nuestro planeta".

    • Canción Temática: Para introducir el tema del cuidado del ambiente, se cantará una canción sobre la naturaleza y la importancia de cuidarla, acompañada de gestos simples.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Estación de Exploración Sensorial: Se dispondrá de una estación con materiales naturales y reciclados (hojas, piedras, botellas plásticas, etc.), donde los niños y niñas puedan tocar, oler y observar. Se fomentará la exploración libre para estimular la curiosidad y el uso de los sentidos.

    • Actividad Creativa: Utilizando los materiales explorados, se invitará a los niños a crear una "obra de arte" que represente su visión sobre el cuidado de la naturaleza. La actividad fomentará la expresión individual y la creatividad.

    • Diálogo Colaborativo: En pequeños grupos, los niños compartirán sus creaciones, explicando lo que hicieron y por qué. Se promoverá