El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural.
Dulce Lizbeth Zarco- Interculturalidad crítica
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de Sesión 1 de 5: "El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural"
Nivel Educativo: Secundaria 2º, Español.
Edad de los Alumnos: 12 a 15 años.
Duración de la Sesión: 50 minutos.
Objetivo (PDA): Reconoce cambios temporales y geográficos del español en la comunidad, país o mundo hispano.
Metodología: Proyecto Comunitario.
Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.
Interdisciplinariedad: Comprensión lectora.
Fase de Inicio (15 minutos)
Actividad 1: Introducción y sensibilización.
Descripción: Presentación del tema mediante un video corto que muestre la diversidad lingüística mundial y la importancia del español como lengua que también ha experimentado cambios. Seguido de una breve discusión dirigida sobre qué creen que significa que una lengua sea dinámica y por qué es importante como patrimonio cultural.
Objetivos: Generar interés y sensibilizar sobre la diversidad lingüística. Fomentar la curiosidad sobre el cambio temporal y geográfico de las lenguas.
Fase de Desarrollo (25 minutos)
Actividad 2: Investigación y análisis.
Descripción: Los alumnos, divididos en equipos, investigarán en libros y recursos en línea proporcionados por el docente, ejemplos de cambios en el español debido a influencias temporales y geográficas. Cada equipo debe enfocarse en una región o país del mundo hispano. Deberán tomar notas y preparar una presentación corta.
Objetivos: Desarrollar habilidades de investigación, análisis y síntesis. Mejorar la comprensión lectora mediante la búsqueda de información relevante.