Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.

Jessica Garcia
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Narra historias que inventa considerando los momentos de inicio, desarrollo y final, de manera individual o colectiva.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Título de la Sesión: "Mi Gran Aventura: Narrando Historias con Magia y Color"


Grado: Preescolar 3º (3-6 años)


Duración: 45 minutos


Objetivo (PDA): Narra historias que inventa considerando los momentos de inicio, desarrollo y final, de manera individual o colectiva.


Metodología: Proyecto Comunitario


Enfoques: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, y Artes y experiencias estéticas.




Desarrollo de la Sesión:


Introducción (10 minutos)



  • Actividad de Bienvenida: Iniciamos con un círculo mágico donde cada niño y niña compartirá su nombre y una cosa que le guste de las historias o cuentos (puede ser un personaje, una acción, un lugar, etc.). Esto con el fin de generar un ambiente de confianza y comunidad.

  • Motivación: "Hoy vamos a ser autores y artistas, crearemos nuestras propias historias usando no solo palabras, sino también dibujos, colores, y todo lo que nuestra imaginación nos permita".


Desarrollo (25 minutos)



  1. Exploración de la Narración a través de los Sentidos:



    • Lectura Interactiva: Se leerá un breve cuento ilustrado, haciendo énfasis en expresiones faciales y cambios de voz para representar diferentes emociones y situaciones, invitando a los niños a participar con sonidos y gestos.

    • Reflexión Guiada: "¿Cómo creen que se siente el personaje? ¿Qué harían ustedes en su lugar?". Esto ayudará a los niños a ponerse en el lugar de otros, estimulando su empatía y comprensión lectora.



  2. Creación en Grupo:



    • Divididos en pequeños grupos, se les proporcionará una serie de imágenes secuenciales sencillas (inicio, desarrollo, y final) sin texto. Cada grupo deberá inve