Descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Descripción de Objetos, Personas, Seres Vivos y Lugares con un Enfoque en la Seguridad Comunitaria

Grado: Primero de Primaria
Edad de los alumnos: 6 a 8 años
Duración de la sesión: 45 minutos
Metodología: Proyecto Comunitario
Objetivo (PDA): Que los alumnos sean capaces de representar objetos, lugares y seres vivos de manera plástica, sonora, corporal, teatral y por medio de otros lenguajes artísticos para fomentar su comprensión y expresión sobre la inseguridad en su entorno, promoviendo soluciones creativas y prácticas desde su perspectiva.

Desarrollo de la Sesión:

1. Introducción (10 minutos)

   
   
   
   
   • Bienvenida y breve plática sobre la importancia de observar nuestro entorno.
   
   
   • Preguntas dirigidas: ¿Qué objetos ven en el salón? ¿Cómo describirían a su mejor amigo o amiga? ¿Qué lugares les gustan más de la escuela y por qué? ¿Cómo se sienten en esos lugares?
   
   
   
   



2. Actividad Principal (25 minutos)

   
   
   
   
   • Se divide la clase en pequeños grupos y se les asigna observar distintos objetos, seres vivos o lugares dentro de la escuela, asegurándose de integrar a todos los alumnos y promover la igualdad de género en la participación.
   
   
   • Cada grupo deberá elegir un elemento (objeto, ser vivo o lugar) y describirlo usando diferentes lenguajes artísticos:
     
     
     • Plástico: Dibujando o modelando en plastilina.
     
     
     • Sonoro: Creando sonidos o pequeñas canciones que lo representen.
     
     
     • Corporal: Mediante mímica o danza.
     
     
     • Teatral: Representando una pequeña historia que involucre al elemento.
     
     
     
     
   
   
   • Cada actividad debe incorporar una reflexión sobre cómo nos sentimos seguros o inseguros en