Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 2: Pensamiento Lúdico, Estratégico y Creativo

Grado: 5º de Primaria
Edad de los Alumnos: 10 a 12 años
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Que el alumno planifique e implemente estrategias ante situaciones de juego y cotidianas, para contar con opciones que incrementen la efectividad de su actuación.

Metodología: Aprendizaje Servicio
Enfoques: Pensamiento Crítico, Igualdad de Género
Problema a Atender: Desinterés

Desarrollo de la Sesión:

1. Introducción (5 minutos)
Inicio dialogando con los estudiantes acerca de sus juegos favoritos y qué los hace interesantes para ellos. Se busca generar un ambiente de confianza y curiosidad. Introduzco el tema de pensamiento lúdico, estratégico y creativo, explicando cómo estos se pueden aplicar tanto en juegos como en situaciones cotidianas.

2. Actividad Principal (30 minutos)
Divido la clase en equipos mixtos para fomentar la igualdad de género, asegurándome de que cada equipo tenga una representación equitativa de niñas y niños. Cada equipo recibe la tarea de diseñar un juego que solucione un problema común de desinterés en clases, como puede ser el desinterés por la lectura, matemáticas, etc.

• Fase 1 (10 minutos): Cada equipo brainstorms ideas, considerando cómo el pensamiento lúdico y estratégico puede hacer que el tema sea más atractivo.


• Fase 2 (10 minutos): Diseñan su juego, pensando en reglas, objetivos y cómo promover la igualdad de género en el mismo.


• Fase 3 (10 minutos): Preparan una presentación rápida de su juego para compartir con la clase.

3. Presentaciones (8 minutos)
Cada equipo presenta su idea de juego a