Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Moises Duarte
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Herramientas, Máquinas e Instrumentos como Extensión Corporal


Asignatura: Tecnología
Grado: 1º de Secundaria
Duración: 50 minutos
Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción de intereses y necesidades humanas.
Objetivo (PDA): Explorar las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades, con un enfoque en el cuidado del ambiente.


Fase de Inicio (15 minutos)



  1. Presentación del Tema (5 minutos): Iniciar con una breve introducción sobre cómo las herramientas, máquinas e instrumentos actúan como extensiones de nuestras capacidades corporales, facilitando la satisfacción de necesidades e intereses humanos. Subrayar la importancia del cuidado ambiental en el uso y desarrollo de estas tecnologías.



  2. Lluvia de Ideas (10 minutos): Pedir a los alumnos que nombren algunas herramientas o máquinas que usan en su vida cotidiana y cómo estas afectan al ambiente. Resaltar respuestas que muestren diversidad de género e inclusión, mostrando que tanto hombres como mujeres utilizan y desarrollan tecnología.




Fase de Desarrollo (25 minutos)



  1. Exploración y Análisis (15 minutos): Dividir la clase en grupos mixtos e inclusivos. Cada grupo investigará una herramienta, máquina o instrumento específico, enfocándose en cómo este actúa como una extensión del cuerpo humano, su impacto ambiental y cómo se puede mejorar para ser más sustentable. Deberán considerar el ciclo d