Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Mario Lechuga
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 6 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 6: Tecnología en el Aula


Grado: 1º de Secundaria


Edad de los alumnos: 12 a 15 años


Duración de la sesión: 50 minutos


Contenido: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Objetivo (PDA): Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.


Metodología: Aprendizaje servicio


Enfoque interdisciplinar: Atención al problema del acoso escolar o bullying.


Enfoque de la sesión: Inclusión y pensamiento crítico.


Fase de Inicio (10 minutos)



  • Presentación del tema: Introducir el tema explicando cómo las herramientas, máquinas e instrumentos actúan como extensiones de nuestras capacidades corporales, facilitando la satisfacción de nuestras necesidades e intereses. Usar ejemplos cotidianos relevantes para su edad, como el uso de smartphones o bicicletas.

  • Conexión emocional: Realizar preguntas abiertas para conectar con experiencias personales de los alumnos relacionadas con el uso de herramientas tecnológicas y su impacto en sus vidas.

  • Planteamiento del problema interdisciplinar: Introducir el tema del acoso escolar o bullying, preguntando cómo las herramientas digitales pueden ser usadas tanto para dañar como para ayudar a los demás, fomentando una reflexión crítica desde el inicio.


Fase de Desarrollo (30 minutos)



  • Actividad grupal: Dividir la clase en pequeños grupos. Cada grupo recibirá la