Educación integral en la sexualidad

Amelia Feliciano
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Socioemocional / Tutoría 6 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Educación integral en la sexualidad
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica las dimensiones de la sexualidad: biológica, psicológica, social, cultural, entre otras, en distintos momentos de su vida, para establecer relaciones en favor del bienestar
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 6: Educación Integral en la Sexualidad


Grupo: 1º de Secundaria


Edades: 12 a 15 años


Duración: 50 minutos


Objetivo (PDA): Que los alumnos identifiquen las dimensiones de la sexualidad: biológica, psicológica, social, cultural, entre otras, en distintos momentos de su vida, para establecer relaciones en favor del bienestar.


Metodología: Aprendizaje Servicio.


Enfoque: Vida Saludable.


Interdisciplinariedad: Manejo de la inseguridad.


Fase 1: Inicio (10 minutos)



  • Presentación del tema: Breve introducción sobre la importancia de comprender la sexualidad como una parte integral de nuestras vidas, y cómo afecta y es afectada por diversos aspectos de nuestro ser y nuestro entorno.



  • Actividad Rompehielo: "La telaraña de conexiones." En círculo, los estudiantes pasarán un ovillo de lana al compañero con quien compartan alguna idea o sentimiento sobre la sexualidad, formando una telaraña que simboliza cómo este tema nos conecta a todos de diferentes maneras.




Fase 2: Desarrollo (30 minutos)



  1. Introducción Teórica Breve: Explicación de las dimensiones de la sexualidad (biológica, psicológica, social, cultural, entre otras).



  2. Trabajo en Equipo: Los alumnos se dividirán en grupos pequeños. A cada grupo se le asignará una dimensión de la sexualidad para investigar y presentar cómo esta puede influir en la seguridad personal y cómo manejar situaciones de inseguridad relacionadas con dicha dimensión. Utilizarán recursos del aula (libros, Internet supervisado) para su investigación.



  3. Presentación de los Grupos: Cada grupo compartirá sus hallazgos con el resto de la clase, enfocándose en