Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Magali MED
Secundaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades Historia 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Problematiza acerca de las causas, los fundamentos y el impacto del Imperio Musulmán en el mundo.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de Sesión: Los albores de la humanidad y el Imperio Musulmán


Grado: 3º de Secundaria
Asignatura: Historia
Duración: 50 minutos
PDA (Propósito De Aprendizaje): Problematizar acerca de las causas, los fundamentos y el impacto del Imperio Musulmán en el mundo, fomentando el pensamiento crítico y la apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.


Fase 1: Inicio (10 minutos)


Objetivo: Motivar a los estudiantes y diagnosticar conocimientos previos.



  1. Bienvenida y motivación inicial: Se iniciará con una pregunta abierta para estimular la curiosidad: "¿Qué saben sobre el Imperio Musulmán y su influencia en el mundo actual?".



  2. Diagnóstico de conocimientos previos: Mediante una lluvia de ideas, se recogerán las respuestas de los alumnos para evaluar sus conocimientos previos y adaptar el desarrollo de la clase en función de las necesidades detectadas.



  3. Introducción al tema: Breve explicación sobre la importancia del Imperio Musulmán en la historia y cómo su legado aún influye en diversos aspectos de nuestra vida cotidiana.




Fase 2: Desarrollo (30 minutos)


Objetivo: Desarrollar habilidades de indagación, análisis y síntesis sobre el Imperio Musulmán.



  1. Aprendizaje Basado en Problemas (ABP):



    • Formación de equipos: Los alumnos se dividirán en grupos de 4-5.

    • Planteamiento del problema: "Investigar las causas de la expansión del Imperio Musulmán y su impacto en las ciencias, las artes, la economía y la sociedad en general."

    • Investigación y análisis: Cada equipo investigará utilizando recursos proporcionados previamente (libros, artículos en línea, docum