Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Construcción de Identidad y Pertenencia

Nivel Educativo: Preescolar 3º (3 a 6 años de edad)

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que el alumno entienda que los símbolos patrios representan los valores y la historia de México y pueda explicarlos con sus propias palabras. Asimismo, que reconozca los lugares y momentos apropiados para usarlos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) con un enfoque de Interculturalidad Crítica y Pensamiento Crítico.

Problema a resolver: ¿Por qué es importante conocer y respetar los símbolos patrios de nuestro país y cómo estos representan nuestra identidad y pertenencia a la comunidad y al país?

Desarrollo de la Sesión:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Bienvenida y motivación: Se inicia con una ronda en la que cada niño menciona su nombre y algo que le guste de México (comida, lugar, fiesta).
   
   
   • Introducción al tema: Breve explicación sobre la importancia de conocer nuestra historia, nuestras tradiciones y nuestro patrimonio cultural para entender quiénes somos.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Actividad 1: Descubrimiento de símbolos patrios (10 minutos)
     
     
     • Se muestran imágenes de símbolos patrios (bandera, escudo, himno) y se cuentan historias breves sobre su origen y significado, adaptadas a su nivel.
     
     
     • Se plantea el problema a resolver: ¿Cómo estos símbolos nos ayudan a sentirnos parte de México?
     
     
     
     
   
   
   • Actividad 2: Creación de banderas (15 minutos)
     
     
     • Los niños, con materiales variados (papel, colores, pegamento), crean su interpretación de la bandera nacional, destacando lo que para ellos simboliza.
     
     
     • Reflexión grupal sobre cóm