Construcción de la cultura de paz: análisis de conflictos vecinales y/o territoriales del pasado y del presente entre personas, grupos, comunidades y pueblos para identificar sus causas, cómo se desarrollaron y cómo se resolvieron, destacando el diálogo y la negociación y la tolerancia.

Plan de clase

Título de la sesión: Construyendo puentes de paz: Del conflicto a la resolución

Grado: 6º de Primaria

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que el alumno sea capaz de realizar propuestas para promover la cultura de paz en distintos ámbitos de convivencia a través del análisis de conflictos vecinales y/o territoriales del pasado y del presente para identificar sus causas, desarrollo y soluciones, destacando el papel del diálogo, la negociación y la tolerancia.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas, con un enfoque interdisciplinar que atienda el problema de Convivencia y promueva la Inclusión y las Artes y experiencias estéticas.

Desarrollo de la sesión

Inicio (10 minutos):

1. Presentación del tema: Se iniciarán con preguntas detonantes como: "¿Alguna vez has tenido un desacuerdo con un amigo o vecino? ¿Cómo lo solucionaron?" para introducir el tema de los conflictos vecinales y/o territoriales.


2. Breve explicación: Se explicará lo que es la cultura de paz y cómo a través del diálogo y la negociación se pueden resolver conflictos, haciendo énfasis en la importancia de la tolerancia y el respeto por las diferencias.

Desarrollo (25 minutos):

1. Análisis de casos: Los alumnos trabajarán en equipos para analizar casos simplificados de conflictos vecinales o territoriales del pasado o del presente. Se les proveerá de ejemplos adecuados a su edad y se les pedirá identificar las causas del conflicto, cómo se desarrollaron y cómo se resolvieron.


2. Actividad artística: Cada equipo creará una representación artística (dibujo, collage, dramatización corta) que muestre una solución pacífica al conflicto analizado. Este enfo