Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Objetivo: Escuchar con atención a los pares y esperar el turno para hablar.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes.


• Dinámica de integración grupal: "El hilo de la comunicación" (los alumnos deben pasar una pelota mientras se presentan y dicen una necesidad, emoción, gusto, idea o saber).


• Conversación sobre la importancia de escuchar a los demás y esperar el turno para hablar.


• Actividad práctica: Juego de roles, donde los alumnos deben simular situaciones de comunicación y practicar escuchar atentamente y esperar su turno para hablar.

Sesión 2:

• Reflexión sobre la importancia del apego escolar en la comunidad.


• Presentación de testimonios de alumnos y padres de familia sobre su experiencia con el apego escolar.


• Actividad grupal: Elaboración de un mural sobre el apego escolar, utilizando diversos lenguajes (dibujos, palabras, imágenes).


• Diálogo abierto sobre las ideas y saberes expresados en el mural.

Sesión 3:

• Conversación sobre la importancia de la inclusión y el pensamiento crítico en la comunidad escolar.


• Actividad grupal: Debate sobre situaciones de exclusión y cómo promover la inclusión en el aula y la comunidad.


• Elaboración de un listado de acciones concretas para promover la inclusión en el aula y la comunidad.


• Puesta en común de las acciones propuestas.

Sesión 4:

• Reflexión final sobre lo aprendido en las sesiones anteriores.


• Actividad práct