Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno

Grupo: Preescolar 3°
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Dice la serie numérica en orden y amplía su rango de conteo.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Enfoques: Pensamiento crítico e inclusión.

Problema transversal a atender: Disciplina.

Inicio (10 minutos)

1. Saludo y establecimiento de normas de convivencia: Se inicia la clase creando un ambiente de respeto y colaboración, enfatizando en las normas de disciplina, escucha y turnos de palabra.

   
   



2. Activación de conocimientos previos: A través de un círculo de conversación, se preguntará a los niños sobre situaciones cotidianas donde han utilizado números (ej. contar juguetes, escalones, galletas). Se buscará fomentar la inclusión permitiendo que todos los niños compartan sus experiencias y escuchando con atención.

   
   

Desarrollo (25 minutos)

1. Exploración de números con material concreto: En pequeños grupos, los niños explorarán los números utilizando materiales diversos (frijoles, botones, crayolas), contándolos y agrupándolos. Se promoverá el pensamiento crítico preguntando, “¿Qué pasaría si agregamos 2 más?” o "¿Cuántos tendríamos si quitamos algunos?".

   
   



2. Historia contada: Se narrará una historia breve donde los personajes resuelven problemas utilizando los números (ej. repartir frutas en una fiesta, organizar juguetes). Se pedirá a los niños predecir el final empleando números.

   
   



3. Juego de roles: Los niños, en grupos, jugarán a la tienda comprando y vendiendo objetos con "dinero" de juguete, practicando el conteo y la o