Descripción de personas, lugares, hechos y procesos.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Descripción de personas, lugares, hechos y procesos.

Grado: 4º de Primaria
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Planea, escribe, revisa y corrige textos donde describe, de manera lógica, procesos con los que tiene cierta familiaridad, integrando el tema transversal de convivencia.

Metodología: Proyecto Comunitario

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura. Pensamiento crítico.

Desarrollo de la Sesión

Inicio (10 minutos):

• Dialogo inicial: Conversación dirigida sobre la convivencia dentro de la escuela, preguntando a los alumnos ejemplos de buena y mala convivencia que hayan observado o vivido. Se enfatiza la importancia de describir situaciones, personas y lugares de forma respetuosa y constructiva.

Desarrollo (25 minutos):

1. Introducción al proyecto: Se anuncia que realizarán un proyecto comunitario, el cual consistirá en elaborar un folleto para mejorar la convivencia en la escuela. Este folleto incluirá descripciones de personas, lugares, hechos y procesos relacionados con la convivencia escolar.

   
   



2. Lluvia de ideas: En equipos, los alumnos discuten y anotan ejemplos de situaciones de convivencia en la escuela (positivas y negativas), personas clave (como mediadores de conflictos), lugares importantes (zona de juegos, comedor) y procesos (cómo solucionar conflictos).

   
   



3. Planeación de textos: Cada equipo selecciona una situación, persona, lugar o proceso para describir en su sección del folleto. Se les guía para planear su texto, destacando la importancia de una estructura clara (inicio, desarrollo, y conclusión) y el uso de adjetivos