Las tensiones del siglo XX y la carrera espacial**

Mariel Ruiz
Secundaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades Historia 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las tensiones en siglo XX
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora un organizador cronológico de la carrera espacia e inserta este proceso en el contexto del mundo bipolar.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1: Las tensiones del siglo XX y la carrera espacial


Contexto: Secundaria 3º - Historia
Edad de los Alumnos: 12 a 15 años
Duración de la Sesión: 50 minutos
Objetivo (PDA): Elabora un organizador cronológico de la carrera espacial e inserta este proceso en el contexto del mundo bipolar.



Fase 1: Inicio (10 minutos)


Actividad de Enganche:



  • Comenzaremos la clase con una pregunta abierta: "¿Cómo creen que la competencia entre países ha influido en el desarrollo científico y tecnológico?" Permita que los estudiantes compartan sus pensamientos brevemente en una lluvia de ideas.

  • Introducción breve sobre cómo la carrera espacial fue un reflejo de las tensiones en el siglo XX, particularmente entre las superpotencias del mundo bipolar: Estados Unidos y la Unión Soviética.


Objetivos y Expectativas:



  • Explicar a los estudiantes que su tarea será la de elaborar un organizador cronológico de la carrera espacial y comprender su impacto en la convivencia global durante el siglo XX.


Fase 2: Desarrollo (30 minutos)


Metodología de Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) y Trabajo Interdisciplinar:



  1. Presentación del Problema:



    • Se dividirá la clase en pequeños grupos y se les asignará la tarea de investigar eventos clave de la carrera espacial, comenzando con el lanzamiento del Sputnik hasta la misión Apollo 11. Cada grupo se enfocará en un evento específico.



  2. Investigación y Análisis:



    • Con ayuda de textos, artículos en línea, y recursos multimedia, los alumnos recabarán información sobre su evento asignado, prestando especial atención a cómo este evento influyó en la convivencia entre las