La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2
Asignatura: Español
Grado: Secundaria 1º
Duración: 50 minutos
Objetivo (PDA): Identifica una situación problemática de la comunidad, haciendo uso del pensamiento crítico, para plantear diversas formas creativas de resolverla, por ejemplo, con un cuento.

Inicio (10 minutos)

1. Saludo y bienvenida: Momento breve de interacción inicial donde se promueve un ambiente inclusivo y de respeto.

   
   



2. Activación de conocimientos previos y motivación:

   
   
   
   
   • Preguntas disparadoras: ¿Cuál es tu lugar favorito en la comunidad? ¿Qué te gustaría cambiar o mejorar de él? Estas preguntas buscan activar el pensamiento crítico y la empatía hacia su entorno.
   
   
   
   



3. Presentación del objetivo de la sesión: Explicar claramente que el propósito es identificar y analizar problemáticas comunitarias para luego abordarlas creativamente a través de la escritura, enfatizando la importancia de la lectoescritura en este proceso.

   
   

Desarrollo (30 minutos)

1. Exploración de necesidades e intereses comunitarios (10 minutos):

   
   
   
   
   • Los alumnos, divididos en pequeños grupos inclusivos (considerando diversidad y necesidades de aprendizaje), discuten y listan problemáticas observadas en su comunidad.
   
   
   • Cada grupo selecciona una problemática para trabajar, justificando su elección basada en el interés común y la factibilidad de abordarla creativamente.
   
   
   
   



2. Introducción a la función creativa del español (10 minutos):

   
   
   
   
   • Breve explicación sobre cómo el lenguaje puede ser una herramienta poderosa para generar cambios positivos en la comunidad.
   
   
   • Ejemplos de cómo la literatura y otras formas de expres