Amor, amistad, familias y relaciones entre las personas en la historia.

[email protected]
Ubicación curricular
Contenido Amor, amistad, familias y relaciones entre las personas en la historia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica los cambios que las concepciones sobre el amor, la amistad y las familias han tenido a lo largo del tiempo y en diversos contextos sociales y geográficos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 6: Amor, amistad, familias y relaciones entre las personas en la historia


Grado: Secundaria 1º


Edad: 12 a 15 años


Duración: 50 minutos




Objetivo (PDA): El alumno explicará los cambios que las concepciones sobre el amor, la amistad y las familias han tenido a lo largo del tiempo y en diversos contextos sociales y geográficos.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) con enfoque de Igualdad de género e Inclusión.




Inicio (15 minutos)



  1. Presentación del tema y objetivo: Breve introducción sobre cómo las concepciones de amor, amistad y familia han evolucionado a lo largo de la historia. Destacar la importancia de entender estas relaciones para mejorar nuestra convivencia actual.



  2. Activación de conocimientos previos: Se solicitará a los alumnos compartir definiciones personales de amor, amistad y familia, y ejemplos de cómo creen que estas relaciones se manifestaban en diferentes épocas históricas.



  3. Planteamiento del problema: Se presentará un problema relacionado con la convivencia en la escuela que esté asociado a concepciones actuales de amor, amistad y familia. Por ejemplo, un conflicto generado por prejuicios hacia diferentes tipos de familias.






Desarrollo (25 minutos)



  1. Investigación y análisis:

    • Los alumnos se dividirán en grupos pequeños para investigar sobre las concepciones de amor, amistad y familia en diferentes épocas y culturas. Cada grupo se enfocará en una época o cultura específica.

    • Utilizarán recursos del aula (libros, artículos en línea con previa selección del profesor) para su investigación.

    • Cada grupo deberá identificar có