Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia ambiental.

Andrea Luna
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia ambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce algunas condiciones ambientales de su comunidad y dice cómo afectan a plantas, animales y personas; en colaboración, hace propuestas para mejorarlas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de Sesión Educativa para Preescolar 3º


Tema: Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza para la construcción de una conciencia ambiental.


Duración: 45 minutos


Objetivo (PDA): Que el alumno reconozca algunas condiciones ambientales de su comunidad y explique cómo afectan a plantas, animales y personas; y en colaboración, haga propuestas para mejorarlas.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) con un enfoque interdisciplinar enfocando el cuidado del ambiente, promoviendo un estilo de vida saludable y desarrollo de pensamiento crítico.



Desarrollo de la Sesión:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Activación de conocimientos previos y motivación:
      Iniciar con una ronda de preguntas dirigidas a los niños y niñas, como: ¿Qué animales conocen que viven cerca de nuestra escuela/casa?, ¿Han visto plantas en nuestro entorno?, ¿Cómo creen que el clima afecta a estos seres vivos?.

    • Introducción al tema:
      Breve explicación sobre cómo nuestro entorno (clima, basura, uso del agua) afecta a las plantas, animales y a nosotros mismos.



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Exploración guiada (15 minutos):
      Realizar una actividad exploratoria al aire libre (si el espacio lo permite) o mediante el uso de imágenes y videos, para observar y discutir en pequeños grupos cómo es el entorno de la escuela o comunidad, enfocándose en identificar elementos positivos y aquellos que requieren mejora.

    • Análisis y reflexión (10 minutos):
      Conducir una plenaria donde cada grupo comparte sus observaciones. Utilizar preguntas guía para promover el pensamiento crítico, como: ¿Por qué es importante cuidar las