Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 6: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Asignatura: Educación Socioemocional / Tutoría
Grado: Secundaria 3º
Edad de los alumnos: 12 a 15 años
Duración de la sesión: 50 minutos
Objetivo (PDA): Promover el entendimiento mutuo y la toma de decisiones, considerando formas de ser, pensar, actuar y relacionarse ante diferentes situaciones y contextos, para lograr un mayor bienestar personal y social.
Problema a atender: Acoso escolar o bullying.
Metodología: Aprendizaje servicio.
Enfoque: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas.

Inicio (10 minutos)

• Actividad de apertura: Iniciar la sesión con una dinámica grupal llamada "El espejo". Los estudiantes se dividirán en parejas y uno imitará los movimientos del otro, como si fuera su reflejo en el espejo, promoviendo la empatía y la conexión entre pares.


• Introducción al tema: Breve plática sobre la diversidad de pensamientos, sentimientos y maneras de actuar, y cómo estos pueden influir en nuestras relaciones. Destacar la importancia de entender y respetar las diferencias como base para combatir el acoso escolar.

Desarrollo (30 minutos)

• Análisis de casos: Presentación de historias o testimonios (reales o ficticios) sobre situaciones de acoso escolar, con énfasis en cómo las distintas formas de ser y pensar impactan en nuestras acciones y relaciones. Los estudiantes analizarán los casos en pequeños grupos y discutirán las emociones involucradas, decisiones tomadas y posibles alternativas de solución, fomentando el pensamiento crítico.


• Creación artística: Los estudiantes, guiados por el docente, creará