Comprensión y producción de cuentos para su disfrute.

Quetzalin
Ubicación curricular
Contenido Comprensión y producción de cuentos para su disfrute.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Planea, escribe, revisa, corrige y comparte cuentos sobre diversos temas.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de Sesión: Comprensión y Producción de Cuentos para su Disfrute
Grado: 4º de Primaria
Duración: 45 minutos
Fecha: [Incluir Fecha]


Objetivo (PDA): Que los alumnos planeen, escriban, revisen, corrijan y compartan cuentos sobre diversos temas, fomentando el desarrollo de sus habilidades de lectoescritura de manera interdisciplinaria y promoviendo la apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, así como la interculturalidad crítica.


Metodología: Proyecto Comunitario


Introducción (10 minutos)



  • Actividad 1: Realizar una lluvia de ideas sobre qué es un cuento y qué elementos lo componen (personajes, inicio, desarrollo, clímax, desenlace). Se utilizará un diagrama visible para todos.

  • Objetivo: Activar conocimientos previos y fomentar la participación.


Desarrollo (20 minutos)



  • Actividad 2: Formar equipos de trabajo y asignar a cada uno un tema para el desarrollo de un cuento (amistad, aventuras, misterio, leyendas locales, etc.). Se incentivará la selección de temas que reflejen la diversidad cultural.

  • Objetivo: Fomentar la colaboración y la apreciación de la diversidad cultural mediante la selección de temas.

  • Nota: Proporcionar a cada equipo un "Kit de escritor" que incluya papel, lápices, borradores y diccionarios.


Actividad 3: Cada equipo esbozará su cuento, definiendo personajes, escenario y trama. Se guiará a los alumnos para que incluyan elementos de interculturalidad, resaltando la importancia de representar diversas culturas de manera respetuosa y auténtica.



  • Objetivo: Desarrollar habilidades de planificación de textos y promover la interculturalidad crítica.


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