El conflicto en la convivencia humana desde la cultura de la paz.

Plan de clase

Planeación de Sesión: El conflicto en la convivencia humana desde la cultura de la paz

Dirigido a: Alumnos de Formación Cívica y Ética de 3º de Secundaria

Duración: 50 minutos

Objetivo (PDA): Valora la resolución pacífica de conflictos sociales y políticos en México y el mundo, y gestiona estrategias de participación y transformación social hacia una cultura de paz.

Fase 1: Inicio (15 minutos)

Actividad de Enganche:

1. Presentación del Tema: Iniciar con una pregunta abierta para captar la atención: “¿Alguna vez han tenido que resolver un conflicto? ¿Cómo se sintieron?”. Permitir que algunos alumnos compartan sus experiencias brevemente.


2. Contextualización: Breve explicación sobre cómo los conflictos son parte de la convivencia humana y el desinterés puede ser tanto una causa como un efecto de estos. Enfatizar la importancia de enfrentar los conflictos desde la cultura de la paz.

Fase 2: Desarrollo (25 minutos)

Metodología de Aprendizaje Basado en Problemas:

1. Presentación del Problema: A través de un caso hipotético relacionado con el desinterés en participar en soluciones a conflictos sociales y políticos en una comunidad, se invita a los alumnos a analizarlo en grupos pequeños.

2. Investigación y Análisis: Los estudiantes, guiados por preguntas como “¿Cómo afecta el desinterés a la resolución de este conflicto?”, “¿Qué estrategias de participación podrían cambiar el curso de los acontecimientos?”, trabajan en equipos para proponer soluciones.

3. Discusión Grupal: Cada grupo comparte sus hallazgos y propuestas. Se fomenta el debate constructivo, respetando las diferentes opiniones y fomentando el