La cultura de paz como una forma de relacionarse con otras personas para promover la inclusión y el respeto a la diversidad.
Paola Cervantes- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de Sesión 1 de 4: Cultura de Paz y Convivencia en Preescolar 1º
Objetivo (PDA): Establece acuerdos de convivencia en su salón y escuela para desenvolverse en un ambiente seguro y respetuoso.
Duración: 45 minutos
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque: Inclusión y Pensamiento Crítico
I. Inicio (10 minutos)
Actividad Inicial: "El círculo de amigos"
Descripción: Los niños y niñas se reunirán en un gran círculo. Se les preguntará cómo les gusta ser tratados por sus amigos y familiares, promoviendo respuestas que refuercen la empatía y el respeto.
Objetivo: Sensibilizar sobre la importancia de tratar a los demás con respeto y empatía.
II. Desarrollo (25 minutos)
Actividad 1: "El problema de Pelusa"
Descripción: Se contará una historia ilustrada sobre Pelusa, un pequeño conejo que enfrenta desafíos para jugar e interactuar con otros animales de distintos tamaños y colores en el bosque. Los alumnos se dividirán en pequeños grupos para discutir y proponer soluciones que permitan a Pelusa y sus amigos convivir en armonía.
Objetivo: Fomentar el pensamiento crítico y la inclusión a través de la resolución de conflictos.
Actividad 2: "Construyendo nuestra norma de convivencia"
Descripción: Con la guía del maestro, cada grupo presentará sus soluciones para ayudar a Pelusa. Posteriormente, se discutirán en plenaria y se elaborarán juntos acuerdos de convivencia que serán plasmados en un cartel decorativo para el aula.
Objetivo: Promover la participación activa en la creación de un ambiente inclusivo y respetuoso.