Exploración de la diversidad natural que existe en la comunidad y en otros lugares.

Angélica Anahi Altonar
Preescolar 2º Grado Saberes y pensamiento científico 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Exploración de la diversidad natural que existe en la comunidad y en otros lugares.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Observa y describe en su lengua materna, animales de su entorno: cómo son, cómo crecen, dónde viven, qué comen, los cuidados que necesitan y otros aspectos que le causan curiosidad.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de Sesión: Exploración de la Diversidad Natural


Grado: Preescolar 2º (Niños de 3 a 6 años)


Duración de la sesión: 45 minutos


Secuencia Didáctica: Sesión 1 de 4


Objetivos de Aprendizaje (PDA): Al finalizar la sesión, el alumno será capaz de observar y describir, en su lengua materna, diversos animales de su entorno, resaltando características como apariencia, crecimiento, hábitat, alimentación, cuidados necesarios, y cualquier otro aspecto que despierte su curiosidad.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Enfoque Interdisciplinar: Trabajo en equipo, pensamiento crítico, inclusión.


Introducción (10 minutos)



  1. Motivación y activación de conocimientos previos:



    • Iniciar con una ronda de preguntas como: "¿Qué animales conocen?" o "¿Hay animales en nuestra comunidad? ¿Cuáles son?".

    • Escuchar y validar todas las respuestas, fomentando un clima de respeto e inclusión.



  2. Presentación del objetivo de la sesión:



    • Comunicar de forma clara y sencilla el objetivo: "Hoy vamos a ser exploradores y descubriremos los animales de nuestra comunidad, aprenderemos cómo son, dónde viven, y mucho más".




Desarrollo (25 minutos)



  1. Exploración guiada (Aprendizaje basado en indagación):



    • Realizar una breve salida al patio o jardín de la escuela (si es posible), invitando a los niños a observar su entorno y detectar señales de vida animal (insectos, aves, etc.).

    • Alternativamente, usar imágenes o videos de animales que puedan encontrarse en la comunidad.



  2. Actividad en equipo:



    • Dividir a los alumnos en pequeños grupos y asignar a cada uno un animal para investigar con la ayuda de tarje