Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento.

Plan de clase

Sesión 1 de 2: Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento

Dirigido a: Alumnos de Física de Secundaria 2º, de 12 a 15 años.

Objetivo (PDA): Experimenta e interpreta las interacciones de la fuerza y el movimiento, relacionándolos con las Leyes de Newton, para explicar actividades cotidianas.

Duración: 50 minutos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico.

Inicio (15 minutos)

1. Recuerdo colectivo (5 minutos):

   
   
   
   
   • Preguntas iniciales para evaluar conocimientos previos sobre las fuerzas y el movimiento: ¿Alguna vez has visto cómo se mueven los objetos cuando los empujas o tiras de ellos? ¿Crees que todos los objetos se mueven igual?
   
   
   
   



2. Sensibilización sobre el tema de la violencia (5 minutos):

   
   
   
   
   • Breve diálogo para conectar el tema de fuerzas con situaciones de violencia, preguntando: ¿Cómo creen que las acciones de empujar o tirar pueden relacionarse simbólicamente con la violencia? ¿Pueden pensar en acciones cotidianas donde estas interacciones estén presentes de forma positiva o negativa?
   
   
   
   



3. Introducción al objetivo de la clase (5 minutos):

   
   
   
   
   • Explicar cómo, a través de las Leyes de Newton, se pueden entender mejor estas interacciones y cómo este entendimiento puede aplicarse para promover una vida más saludable y ejercitar el pensamiento crítico, especialmente en el contexto de entender y prevenir situaciones de violencia.
   
   
   
   

Desarrollo (30 minutos)

1. Experimento en pequeños grupos (20 minutos):
   
   
   • Actividad práctica donde los estudiantes, en grupos, realicen un sencillo experimento para observar cómo funciona la tercera