Apreciación de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos.

Plan de clase

Planeación de Clase: Apreciación de Canciones, Rondas Infantiles, Arrullos y Cuentos

Nivel Educativo: Primaria 2º (6 a 8 años)

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que el alumno identifique las historias y personajes principales de los cuentos escuchados y/o leídos, y que pueda representar algunos de estos por medio de títeres, esculturas, dibujos u objetos cotidianos.

Metodología: Proyecto Comunitario

Enfoque: Inclusión y Pensamiento Crítico

Desarrollo de la Sesión:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Presentación del tema: Iniciar con una breve introducción sobre la importancia de las historias, canciones y rondas infantiles en nuestra cultura, explicando cómo estas nos ayudan a entender el mundo y a nosotros mismos.
   
   
   • Actividad de activación: Realizar un círculo de expresión donde cada niño compartirá una canción, ronda o cuento breve que conozca, motivando al grupo a reconocer elementos comunes.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Exploración creativa: Reproducir una selección de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos cortos, enfocándose en aquellos que planteen situaciones o problemas a resolver para fomentar el pensamiento crítico.
   
   
   • Discusión guiada: Llevar a cabo una conversación grupal para identificar los personajes principales, sus acciones y moralidades dentro de las historias escuchadas.
   
   
   • Actividad principal: Dividir a los alumnos en pequeños equipos y asignarles la tarea de crear representaciones (títeres hechos con material reciclado, dibujos, esculturas de plastilina, etc.) de los personajes o escenas de los cuentos escuchados, con especial atención en aquellos que fomenten la i