Clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno que reflejan la diversidad de la comunidad o región.

Plan de clase

Título de la sesión: Explorando la diversidad de nuestro mundo

Grado: Preescolar 3º

Duración de la sesión: 45 minutos

Objetivo (PDA): Recolecta objetos y elementos de su entorno para observarlos, hacer preguntas y explorar sus características y comportamiento.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Enfoque: Pensamiento crítico

Introducción (10 minutos)

1. Inicio de la clase con un cuento corto: "El jardín de Clara", donde se narra la historia de una niña que descubre la diversidad de plantas y animales en su jardín. Este cuento tiene el propósito de motivar a los niños a observar y valorar la diversidad en su entorno.

   
   



2. Diálogo grupal: Preguntar a los niños qué objetos o elementos encuentran en su casa o camino a la escuela que consideren únicos o diferentes. Escuchar y validar todas las respuestas para fomentar la participación activa.

   
   

Desarrollo (25 minutos)

1. Exploración guiada en el aula o patio: Dividir a los niños en pequeños grupos y asignarles la tarea de recolectar objetos o elementos naturales (hojas, piedras, flores) que encuentren en el entorno del aula o patio. Asegurarse de que los objetos sean seguros de manipular.

   
   



2. Estación de observación: Crear una estación de observación donde los niños puedan examinar con lupa los objetos recolectados. Guíar a los niños para que hagan preguntas sobre sus observaciones, como el color, la textura y el tamaño de los objetos.

   
   



3. Clasificación colaborativa: Ayudar a los niños a clasificar los objetos recolectados en diferentes categorías (por ejemplo, objetos naturales vs. objetos hechos por humanos, objetos vivos vs. no vivos). Este proceso promu