La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente.

Plan de clase

Planeación de Sesión de Clase: La Diversidad de Saberes e Intercambio de Conocimientos acerca de los Seres Vivos y las Relaciones con el Medio Ambiente

Dirigido a: Alumnos de Biología de Secundaria 1º (12 a 15 años de edad)

Duración: 50 minutos

Objetivo (PDA): Explica por qué los saberes de los pueblos originarios han aportado al aprovechamiento de los recursos naturales en el ecosistema local, analiza sus contribuciones a la agricultura, el pastoreo y la pesca sustentables; comunica sus hallazgos usando diferentes lenguajes y representaciones.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Enfoques: Pensamiento crítico, Vida saludable

Interdisciplinariedad: Atención al problema de las Adicciones

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Actividad de Anclaje: Se inicia la clase con una lluvia de ideas sobre lo que conocen los estudiantes acerca de los saberes de los pueblos originarios y su relación con el medio ambiente. Se anotarán en el pizarrón las ideas principales para tener visibilidad de los conocimientos previos de los alumnos.

  
  



• Motivación y sensibilización: Se presentará un breve video o imágenes impactantes sobre cómo diversos pueblos originarios han utilizado su conocimiento sobre el medio ambiente para la agricultura, el pastoreo y la pesca de forma sustentable. Se hará énfasis en cómo estas prácticas contrastan con los métodos modernos que a menudo resultan en adicciones tecnológicas y de consumo, desconectándonos del entorno natural.

  
  

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Investigación Dirigida: Los alumnos serán divididos en equipos y se les asignará investigar sobre un aspecto específico de cómo los pueblos origina