Salud sexual y reproductiva: prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes.

Arely Vargas
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Biología 6 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Salud sexual y reproductiva: prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara las maneras en que la cultura influye en el concepto de sexualidad; reconoce que todas las culturas tienen maneras distintas de comprender el género, la sexualidad y la reproducción; y reflexiona acerca de que el inicio de la actividad sexual debe ser de manera consensuada.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 6: Salud Sexual y Reproductiva en Adolescentes


Materia: Biología
Grado: Secundaria 1º
Duración: 50 minutos
Objetivo (PDA): Comparar las maneras en que la cultura influye en el concepto de sexualidad; reconocer que todas las culturas tienen maneras distintas de comprender el género, la sexualidad y la reproducción; y reflexionar acerca de que el inicio de la actividad sexual debe ser de manera consensuada.



Enfoque Pedagógico: Aprendizaje por Indagación
Enfoques Transversales: Vida Saludable y Pensamiento Crítico
Interdisciplinaridad: Atender el rezago educativo



Fase de Inicio (10 minutos)



  1. Motivación y activación de conocimientos previos:



    • El docente inicia la sesión planteando preguntas abiertas para conocer las percepciones actuales de los estudiantes sobre la sexualidad y la salud reproductiva: ¿Qué entienden por salud sexual y reproductiva? ¿Conocen alguna infección de transmisión sexual (ITS)?

    • Se promueve un ambiente de respeto y confidencialidad para que los estudiantes se sientan cómodos compartiendo sus ideas y dudas.



  2. Presentación del objetivo de la sesión:



    • Se comunica el objetivo de la sesión y se explica la importancia de abordar estos temas desde la perspectiva de la cultura, la salud y el consentimiento.




Fase de Desarrollo (30 minutos)



  1. Exploración de conceptos clave (10 minutos):

    • A través de una dinámica de lluvia de ideas, los estudiantes mencionan lo que saben sobre las ITS, las formas de prevención y la influencia cultural en la percepción de la sexualidad.

    • El docente guía la conversación, corrigiendo información errónea