Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales que ofrecen oportunidades para entender y explicar hechos cotidianos, desde distintas perspectivas.
Mayra Sandoval- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de Sesión: Los seres vivos y la naturaleza
Dirigido a: Alumnos de Preescolar 3º (3 a 6 años)
Objetivo (PDA):
Que los alumnos planifiquen de manera colaborativa indagaciones para ampliar sus conocimientos sobre la naturaleza, el planeta, y el universo, a través de hacer preguntas, explorar su entorno, plantear respuestas iniciales, buscar información, comparar lo que saben, registrar datos y explicar sus hallazgos.
Duración: 45 minutos
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Pensamiento crítico
Desarrollo de la clase:
1. Motivación (5 minutos):
Inicio con una historia corta y visual sobre un día en la vida de un árbol y los seres vivos que interactúan con él, mostrando cómo los pájaros construyen sus nidos, las hormigas buscan comida y cómo el sol y la lluvia contribuyen a su crecimiento. Esto para captar su interés y relacionarlo con su vida cotidiana.
2. Exploración y pregunta inicial (10 minutos):
Se invitará a los niños a explorar el aula y sus alrededores (si es posible) para observar diferentes seres vivos, elementos y fenómenos naturales. Se les pedirá que mencionen lo que ven y formulen preguntas sobre esto. Por ejemplo, ¿por qué los árboles son verdes? ¿Cómo crecen las plantas?
3. Investigación guiada (10 minutos):
Divididos en pequeños grupos, cada uno con la ayuda de un adulto, los alumnos investigarán una de las preguntas formuladas. Utilizarán libros ilustrados, imágenes, y si es posible, tabletas o computadoras configuradas para buscar en sitios web seguros para niños. Los adultos guiarán la discusión y ayudarán a los niños a encontrar respuestas a sus preguntas.
**4. Experimentación