Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

ARMANDO ABEL ESTRADA
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Socioemocional / Tutoría 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias, para favorecer el autoconocimiento y descubrimiento de nuevas potencialidades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2 - Educación Socioemocional / Tutoría de Secundaria 1º


Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.


Duración: 50 minutos


Grupo de Edad: 12 a 15 años


Objetivo (PDA): Que el alumno reconozca ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias, para favorecer el autoconocimiento y descubrimiento de nuevas potencialidades.


Metodología: Aprendizaje Servicio


Enfoque: Pensamiento Crítico e Inclusión


Problema Interdisciplinar a Atender: Adicciones



Fase 1: Inicio (15 minutos)



  • Actividad de Apertura: Dinámica de presentación "La telaraña de gustos y experiencias", donde un ovillo de estambre se irá pasando entre los alumnos mientras cada uno comparte un gusto o experiencia personal, tejiendo una red que simboliza cómo nuestras diferencias nos conectan.


    Objetivo de Apertura: Crear un ambiente de confianza y apertura que favorezca la expresión personal.





Fase 2: Desarrollo (25 minutos)



  • Discusión Dirigida sobre Formas de Ser: Mediante un círculo de diálogo, los alumnos reflexionarán sobre cómo nuestras formas de ser, pensar y actuar pueden influir en nuestras relaciones y decisiones, abordando específicamente el tema de las adicciones como un caso de estudio.


    Actividad de Aprendizaje Servicio: En pequeños grupos, los alumnos elaborarán un plan de acción para crear conciencia sobre las adicciones dentro de la comunidad escolar, considerando campañas de información, talleres o cualquier actividad que surja de sus intereses y capacidades.


    Objetivo de Desarrollo: Que los alumnos comprendan la importancia del autoconocimiento y la toma d