Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

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Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Amplía sus posibilidades corporales por medio del conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, para favorecer la inclusión y la sustentabilidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de Sesión de Tecnología para 3º de Secundaria


Tema: Herramientas, Máquinas e Instrumentos como Extensión Corporal


Duración: 50 minutos


Objetivo (PDA): Que los alumnos amplíen sus posibilidades corporales mediante el conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, promoviendo la inclusión y la sustentabilidad.


Metodología: Aprendizaje Servicio


Enfoque: Inclusión y Pensamiento Crítico



Fase de Inicio (15 minutos)



  1. Bienvenida y presentación de objetivos: Breve introducción al tema, explicando la importancia de las herramientas, máquinas e instrumentos como extensiones de nuestras capacidades corporales para satisfacer necesidades y resolver problemas.



  2. Actividad rompehielos: Se formarán equipos y se les pedirá que identifiquen objetos en el salón que sean ejemplos de herramientas, máquinas o instrumentos, compartiendo cómo estos objetos ayudan a superar limitaciones humanas.





Fase de Desarrollo (25 minutos)



  1. Introducción teórica: Breve exposición sobre la evolución de las herramientas, máquinas e instrumentos a través del tiempo y su impacto en la sociedad, haciendo énfasis en la inclusión y sustentabilidad.



  2. Trabajo en equipo: Los equipos elegirán un problema comunitario que podría resolverse o mejorarse mediante el uso de herramientas, máquinas o instrumentos. Deberán elaborar un plan de acción que describa cómo abordarían el problema, considerando aspectos de inclusión y sustentabilidad. Se incentivará el uso de ideas innovadoras y el pensamiento crítico.



  3. Presentación de planes: Cada equip