Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia socioambiental.

Maria Luz Chavez
Preescolar 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia socioambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Se relaciona con la naturaleza y considera la importancia de sus elementos para la vida (aire, Sol, agua y suelo).
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 3: Interacción, Cuidado, Conservación y Regeneración de la Naturaleza para Preescolar 2º


Objetivo (PDA): Que los alumnos se relacionen con la naturaleza y consideren la importancia de sus elementos para la vida (aire, Sol, agua y suelo).


Duración: 45 minutos.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP).


Enfoque: Vida saludable y Artes y experiencias estéticas.


Contexto Interdisciplinario: Cuidado del ambiente.



Desarrollo de la Sesión:


I. Inicio (10 minutos):



  1. Historia Motivadora: Se comenzará con la narración de una historia corta sobre un bosque mágico donde los árboles, el sol, el agua y el suelo conversan sobre cómo los seres humanos pueden ayudar a cuidar y mejorar su hogar, enfatizando la importancia de cada elemento para la vida.



  2. Diálogo Guiado: Se realizará un diálogo interactivo preguntando a los niños qué piensan que necesitan las plantas y animales para vivir y cómo podemos ayudarlos.




II. Desarrollo (25 minutos):



  1. Juego de Roles - "Guardianes de la Naturaleza": Los niños se dividirán en grupos pequeños y cada uno asumirá el rol de un elemento natural (sol, aire, agua, suelo). Deberán expresar, con ayuda de dibujos y gestos, por qué su elemento es importante para la vida en la Tierra y cómo debemos cuidarlo.



  2. Actividad Artística - "Pintando nuestra relación con la naturaleza": Con pinturas y materiales reciclados, cada niño creará una obra de arte que muestre cómo los humanos podemos interactuar de manera positiva con la naturaleza, destacando los elementos naturales (sol, aire, agua, suelo).




III. Cierre (10 minutos):



  1. **Reflexión Compartid