Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: "Explorando Números en Nuestro Mundo"

Grado: Preescolar 3°
Duración: 45 minutos
Método: Aprendizaje por Indagación
Enfoque: Pensamiento Crítico
Objetivo General (PDA): Que el alumno sea capaz de decir la serie numérica en orden y amplíe su rango de conteo, utilizando los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones de su entorno en diversos contextos socioculturales.

Desarrollo de la Sesión:

• Actividad Inicial (10 minutos):

  
  
  
  
  • Introducción al tema:
    Conversación guiada sobre cómo utilizamos los números en nuestra vida diaria (por ejemplo, contar juguetes, escalones, galletas).
  
  
  • Motivación y activación de conocimientos previos:
    Preguntas dirigidas a los niños sobre situaciones donde han utilizado los números (¿Cuántas manzanas hay en esta imagen? ¿Cuántos botones tiene tu camisa?).
  
  
  
  



• Actividad Principal (25 minutos):

  
  
  
  
  • Exploración del entorno aula (10 minutos):
    Búsqueda de objetos en el salón que los niños puedan contar, clasificar por colores, tamaños, etc., promoviendo el uso de números en contextos significativos.
  
  
  • Narración de una historia (5 minutos):
    Contar un cuento que involucre situaciones cotidianas donde los números son protagonistas (ejemplo: Una aventura en el mercado, donde se compran diferentes cantidades de frutas y verduras).
  
  
  • Juego didáctico (10 minutos):
    "La tienda de los números" donde cada niño pueda "comprar" y "vender" objetos, utilizando números para realizar transacciones simples, fomentando así la ampliación de su rango de conteo en un contexto lúdico.
  
  
  
  



• Cierre (10 minutos):

  
  
  
  
  • **