Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales que ofrecen oportunidades para entender y explicar hechos cotidianos, desde distintas perspectivas.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 2: Los Seres Vivos y los Fenómenos Naturales

Grado: Preescolar 2º
Duración de la sesión: 45 minutos
Objetivo (PDA): Que los alumnos expresen en su lengua materna ideas acerca de por qué se producen algunos fenómenos naturales como el calor, el frío, un huracán o el rocío e indaguen en diferentes fuentes de consulta.

Metodología: Aprendizaje por Indagación

Enfoques: Artes y Experiencias Estéticas, Pensamiento Crítico.

Integración Interdisciplinaria: Cuidado del ambiente.

Desarrollo de la Sesión

Inicio (10 minutos)

• Bienvenida y motivación: Iniciar con un cuento corto sobre la naturaleza y cómo interactúan los seres vivos dentro de ella, resaltando algunos fenómenos naturales como la lluvia o el viento.


• Activación de conocimientos previos: Preguntar a los niños qué saben sobre el calor, el frío, huracanes o el rocío.

Desarrollo (25 minutos)

1. Exploración Sensorial del Ambiente: Organizar una breve salida al patio (si el clima lo permite) o a un espacio donde puedan sentir el calor del sol, el viento o la humedad del aire. Pedirles que describan lo que sienten.


2. Investigación Dirigida: Colocar estaciones temáticas en el aula, cada una representando un fenómeno natural (el calor, el frío, un huracán, el rocío), con ilustraciones, objetos para tocar (hielos, rocas calientes), y breves explicaciones visuales adaptadas a su edad. Los alumnos rotarán en grupos pequeños, investigando y discutiendo lo que observan.


3. Creación Artística: Invitar a los niños a crear dibujos o collages que representen lo que aprendieron sobre los fenómenos naturales, utilizando mate